Indeksi i Fizibilitetit të premtimit për “Ndërtimin dhe Rikonstruksionin e Shkollave”

1. Qartësia e Premtimit

Faktet

• Ndërtimi i 200 shkollave të reja dhe rikonstruksioni i shkollave ekzistuese do të bëhet sipas standardeve më të larta europiane, duke siguruar një mjedis mësimor të shkëlqyer.

Vlerësimi: ✅ Ky premtim është i qartë dhe i matshëm. Numri i shkollave të reja dhe ato që do të rikonstruktohen janë të përcaktuara qartë, dhe mund të verifikohet nëse janë ndërtuar apo rikonstruktuar shkollat sipas standardeve të përcaktuara.

Ky premtim është qartësisht i matshëm dhe i mundshëm për t’u verifikuar.

2. Korniza Ligjore dhe Institucionale

Faktet

• Shqipëria ka një kornizë ligjore për ndërtimin dhe rikonstruksionin e shkollave, përfshirë kërkesat për siguri dhe cilësi të ndërtimit, si dhe normat e përcaktuara nga Bashkimi Europian për ndërtimet e reja.

Vlerësimi: ✅ Korniza ligjore është në vend dhe do të ndihmojë në ndërtimin dhe rikonstruksionin e shkollave sipas standardeve europiane. Ndërtimi i shkollave të reja mund të kërkojë gjithashtu përmirësime të planifikimit urban dhe alokimin e fondeve publike.

Korniza ligjore është e disponueshme, dhe do të mbështesë realizimin e këtij premtimi.

3. Mbështetja Buxhetore dhe Financimi

Faktet

• Financimi për ndërtimin dhe rikonstruksionin e shkollave mund të varet nga alokimi buxhetor dhe mund të kërkojë një investim të konsiderueshëm. Duhet të sigurohet një kapacitet buxhetor për të mbuluar shpenzimet e këtij projekti afatgjatë.

• Shpenzimet për ndërtimin e një shkolle mund të variojnë, por një shkollë mesatare mund të kushtojë 1-3 milionë euro për ndërtim. Pra, për 200 shkolla, do të kërkohen 200-600 milionë euro.

Llogaritje financiare:

• Kosto totale për ndërtimin e 200 shkollave: 200 shkolla × 1-3 milionë euro = 200-600 milionë euro.

• Ky buxhet mund të jetë i menaxhueshëm, por kërkon planifikim të kujdesshëm të financave dhe mundësi të financimit të jashtëm, përveç fondeve të brendshme.

Vlerësimi: ⚠️ Ky premtim kërkon një planifikim të detajuar të financimit dhe mund të kërkojë mundësi financimi të jashtme (si kredite apo fonde ndërkombëtare) për të përballuar shpenzimet e larta.

Ky premtim është financiarisht i mundshëm, por kërkon alokim të konsiderueshëm buxhetor dhe mundësi të financimit të jashtëm.

4. Ndikimi Ekonomik dhe Social

Faktet

• Ndërtimi dhe rikonstruksioni i shkollave do të kontribuoje në përmirësimin e kushteve të mësimit dhe do të rrisin cilësinë e arsimit. Përveç kësaj, do të ndikojnë pozitivisht në krijimin e mundësive të punës për sektorin e ndërtimit dhe inxhinierisë.

• Kjo do të ketë një ndikim të drejtpërdrejtë në rritjen e cilësisë së arsimit dhe do të kontribuoje në mbështetje sociale dhe ekonomike për nxënësit, mësuesit dhe komunitetet.

Vlerësimi: ✅ Ky premtim ka një ndikim të rëndësishëm pozitiv në caktimin e kushteve të mësimit, një mjedis të përshtatshëm për nxënësit dhe mësuesit, dhe ndihmon në stimulin e zhvillimit ekonomik.

Ky premtim ka një ndikim pozitiv të rëndësishëm në arsimin dhe ekonominë vendore.

5. Vullneti Politik dhe Kapaciteti Administrativ

Faktet:

• Vullneti politik është i dukshëm për përmirësimin e infrastrukturës arsimore, dhe ka një mbështetje të gjerë nga aktorët shoqërorë, përfshirë mësuesit, nxënësit dhe prindërit.

• Kapaciteti administrativ është kyç për menaxhimin e projekteve të ndërtimit dhe rikonstruksionit. Duhet një menaxhim efikas të projekteve dhe një koordinim të fortë ndërmjet institucioneve të ndryshme.

Vlerësimi: ✅ Vullneti politik është i fortë dhe ka një mbështetje të gjerë, por administrata duhet të sigurojë menaxhim efikas të projekteve për të realizuar ndërtimin dhe rikonstruksionin e shkollave.

Ky premtim ka një vullnet politik të fuqishëm dhe mund të realizohet nëse administrata është e përgatitur dhe menaxhon projekte me efikasitet.

6. Afati i Zbatimit

Faktet:

• Afati i premtuar për in e ndërtimit dhe rikonstruksionit të shkollave deri në vitin 2025 është relativisht i shkurtër, duke marrë parasysh kompleksitetin dhe shtrirjen e këtij projekti.

• Ky afat mund të jetë i mundshëm nëse projekti nis menjëherë dhe shpërndarja e fondeve është e sigurt.

Vlerësimi: ⚠️ Afati mund të jetë i ngushtë, dhe ndërtimi i 200 shkollave mund të kërkojë kohë të konsiderueshme për in e të gjitha fazave të projektit, përfshirë hartimin, tenderimin dhe ndërtimin e shkollave.

Afati i zbatimit është i mundshëm, por mund të kërkojë përshpejtim të procedurave administrative dhe ndihmë financiare shtesë.

Indeksi i Fizibilitetit për Ndërtimin dhe Rikonstruksionin e Shkollave (2024)

1. Qartësia e Premtimit: ✅ I qartë dhe i matshëm

2. Korniza Ligjore dhe Institucionale: ✅ Në përputhje me kornizën ligjore

3. Mbështetja Buxhetore dhe Financimi: ⚠️ Kërkon burime financiare të qëndrueshme

4. Ndikimi Ekonomik dhe Social: ✅ Pozitiv për arsimin dhe zhvillimin ekonomik

5. Vullneti Politik dhe Kapaciteti Administrativ: ✅ Vullnet i fortë dhe kapacitet për menaxhim

6. Afati i Zbatimit: ⚠️ Afat i ngushtë dhe kërkon menaxhim të shpejtë

Përmbledhje e Indeksit të Fizibilitetit

Indeksi i Fizibilitetit për Ndërtimin dhe Rikonstruksionin e Shkollave: 4.4/5

Ky premtim ka një ndikim të rëndësishëm dhe pozitiv për përmirësimin e kushteve të arsimit, me mbështetje të gjerë nga shoqëria dhe politikbërësit. Megjithatë, ka sfida financiare dhe menaxheriale, duke kërkuar një planifikim të kujdesshëm për alokimin e fondeve dhe koordinimin e projekteve. Afati i zbatimit është i mundshëm, por kërkon përshpejtim të proceseve administrativ dhe ndihmë financiare të mundshme nga burime të jashtme