Indeksi i Fizibilitetit për Premtimin “Çdo fëmijë do të ketë mundësi shkollimi, pavarësisht vendndodhjes së tij“

1. Qartësia e Premtimit✅ Premtimi është i qartë dhe ka një qëllim të drejtpërdrejtë: të sigurojë mundësi shkollimi për çdo fëmijë, pavarësisht vendndodhjes së tij. Ky objektiv synon të eliminojë barrierat gjeografike dhe të mundësojë akses në arsim për fëmijët që jetojnë në zona të largëta, rurale, apo të margjinalizuara, duke promovuar barazinë dhe përfshirjen në sistemin arsimor.

Vlerësimi: ✅

2. Situata Aktuale dhe Problemet Kryesore⚠️ Gjendja aktuale e arsimit në Shqipëri:

• Përhapja e arsimit është e pabarabartë, me disa zona, sidomos ato rurale dhe të thella, që kanë mundësi të kufizuara për akses në shkolla cilësore.
• Mungesa e infrastrukturës arsimore dhe mundësive për shkollim në disa rajone bëjnë që shumë fëmijë të mbeten jashtë sistemit arsimor.
• Mbështetje e pamjaftueshme për teknologjinë dhe përdorimi i mjetëve moderne për mësimdhënie, si mësimi në distancë, është një sfidë e madhe në shumë zona.

Vlerësimi: ⚠️

3. Masat e Nevojshme për Zbatimin e Premtimit✅ 1️⃣ Përmirësimi i Infrastrukturës Shkollore dhe Logjistikës:

• Ndërtimi i shkollave dhe ambienteve mësimore në zonat rurale dhe periferike për të siguruar një mjedis arsimor të përshtatshëm për fëmijët që jetojnë atje.
• Transporti i sigurt dhe i përballueshëm për fëmijët që duhet të udhëtojnë për të arritur shkollat, përfshirë zhvillimin e mundësive për transportin e fëmijëve në zona të largëta.

✅ 2️⃣    Përdorimi i Teknologjisë dhe Mësimi në Distancë:

• Zhvillimi dhe implementimi i mundësive për mësim në distancë për fëmijët që janë të pamundur të udhëtojnë në shkolla, duke përdorur platforma digjitale dhe burime online.
• Sigurimi i pajisjeve teknologjike për fëmijët në zona të largëta dhe trajnimi i mësuesve për përdorimin e teknologjisë në mësimdhënie.

✅ 3️⃣    Mbështetje për Fëmijët me nevoja të posaçme:

• Implementimi i masave për arsim inkluziv, duke siguruar mundësi të barabarta për fëmijët me aftësi të kufizuara dhe ata që kanë nevojë për mbështetje speciale.

✅ 4️⃣    Rritja e Bashkëpunimit me OJF dhe Organizata Ndërkombëtare:

• Krijimi i partneriteteve me organizata ndërkombëtare dhe OJQ që mund të ofrojnë mbështetje financiare dhe teknike për zhvillimin e mundësive të shkollimit në zona të margjinalizuara dhe për fëmijët që janë jashtë sistemit arsimor.

Vlerësimi: ✅

4. Kostoja e Projektit dhe Burimet e Financimit📊 Kostoja Buxhetore:

• Ndërtimi dhe përmirësimi i infrastrukturës shkollore do të kërkojë një investim të konsiderueshëm. Kjo mund të arrijë në 50-70 milionë euro në vit për ndërtimin dhe rinovimin e shkollave, veçanërisht në zonat rurale dhe të izoluara.
• Pajisjet dhe teknologjia për mësim në distancë mund të kërkojnë një tjetër 10-20 milionë euro në vit për sigurimin e pajisjeve, lidhjes interneti dhe trajnimit të mësuesve.
• Transporti dhe logjistika do të kërkojë 5-10 milionë euro për zhvillimin e mundësive të transportit për fëmijët që udhëtojnë për shkolla.
• Mbështetje për fëmijët me nevoja speciale mund të kërkojë investime shtesë për trajnime dhe infrastruktura speciale, që mund të shkojnë deri në 5 milionë euro në vit.

📊 Kapaciteti Fiskal:

• PBB-ja e Shqipërisë është 25.2 miliardë euro, dhe buxheti i 2024 është rreth 6.6 miliardë euro. Duke përdorur një pjesë të këtij buxheti për arsimin dhe duke rritur financimin për arsimim, është e mundur të realizohen investimet e nevojshme.
• Mundësia për të siguruar financim nga donatorët ndërkombëtarë, Bashkimi Europian, dhe organizatave ndërkombëtare mund të jetë një mundësi për të mbuluar pjesërisht këto kosto.

Vlerësimi Fiskal: ⚠️ Kostoja është e lartë dhe kërkon burime të mëdha buxhetore, përfshirë mundësinë e partneriteteve ndërkombëtare dhe financim të jashtëm.

5. Ndikimi Ekonomik dhe Social✅ Ndikimi pozitiv: Ky premtim ka mundësi për të sjellë një ndryshim të rëndësishëm social dhe ekonomik për fëmijët dhe komunitetet që janë jashtë mundësive për shkollim. Mësimi pa kufij mund të përmirësojë aksesin në arsim, të ngrijë nivelet e edukatës dhe të kontribuojë në zhvillimin e fuqisë punëtore të kualifikuar.⚠️ Rreziqet potenciale:

• Ngadalësimi i implementimit për shkak të barrierave teknologjike dhe mungesës së burimeve financiare mund të ndikojë në shpërndarjen e mundësive të barabarta për çdo fëmijë.
• Barriera kulturore dhe sociale mund të pengojnë integrimin e fëmijëve në sistemin arsimor, sidomos në zonat e izoluara.

Vlerësimi: ✅ Ndikimi është pozitiv dhe i qëndrueshëm, por ka disa rreziqe që duhet të menaxhohen përmes implementimit të kujdesshëm.

6. Afati i Zbatimit📅 Afati i mundshëm: 2025-2028

• 2025-2026: Ndërtimi i infrastrukturës dhe zhvillimi i platformave për mësim në distancë për fëmijët në zona të izoluara.
• 2026-2027: Implementimi i masave për transport dhe mbështetje për fëmijët me nevoja speciale.
• 2027-2028: Sigurimi i mundësive të barabarta për çdo fëmijë dhe arrijtja e qëllimit të arsimit pa kufij.

Vlerësimi: ✅ Afati është realist dhe mund të realizohet me një planifikim të mirë dhe angazhim të qëndrueshëm.

Vlerësimi Final i Indeksit të Fizibilitetit për Premtimin📊 Indeksi i Fizibilitetit: 3.7/5

🔹 Qartësia e Premtimit: ✅🔹 Situata Aktuale: ⚠️🔹 Masat për Zbatimin: ✅🔹 Kostoja dhe Financimi: ⚠️🔹 Ndikimi Social dhe Ekonomik: ✅🔹 Afati i Zbatimit: ✅

Premtimi për “Arsim pa Kufij” është një hap i rëndësishëm për të siguruar mundësi arsimimi për çdo fëmijë, pavarësisht vendndodhjes së tij. Ky objektiv është i mundshëm, por kërkon një angazhim të konsiderueshëm financiar dhe burime të mëdha për zhvillimin e infrastrukturës, teknologjisë dhe transportit. Ndikimi mund të jetë shumë pozitiv, por kërkohet menaxhim i kujdesshëm i burimeve dhe mundësive financiare për realizimin e tij të suksesshëm.